Planning des cours 2022-2023

Référentiel HSK et manuels

Le référentiel utilisé est celui du HSK, le test de niveau de chinois le plus reconnu – à chaque niveau correspondent des listes de vocabulaire, de points de grammaire, d’expressions et d’actions en contexte que l’élève doit connaître.

Mais attention ! Nous l’utilisons plus comme un indicateur de progression, qui ne limite pas l’apprentissage à ces seuls objectifs ! Par exemple, les formes de compréhension et surtout d’expression orales du HSK sont très limitées, alors que les enseignants font une large part en cours aux interactions orales guidées par l’intérêt des élèves, et les objectifs de communication que nous poursuivons : il faut parler !

L’apprentissage du chinois n’est pas linéaire, en même temps qu’on avance, on doit régulièrement revoir des fondamentaux, aussi les niveaux des classes ne sont pas une condition restrictive (“il faut absolument que j’ai le diplôme HSK3 pour passer en niveau 4”), mais une indication sur le temps déjà passé à faire du chinois et les objectifs communs des élèves.

Ainsi, les manuels utilisés, édités en France ou en Chine, sont aussi des éléments sur lesquels appuyer le choix du cours qui vous convient, suivant les besoins et les niveaux :

• Ni shuo ya ! 你说呀！, Didier, 2016, 27€ / niveau A1-A2 / HSK 1-2. Le manuel et les cahiers d’activité sont intégralement accessibles sur le net.
• HSK 3 Standard Course 标准教程, Beijing language and culture university press, 2014
• HSK 4 Standard Course 标准教程, Beijing language and culture university press, 2014
• HSK 5 Standard Course 标准教程, Beijing language and culture university press, 2014

Là aussi, nous insistons sur l‘utilisation du manuel comme d’une base, qui ne permet pas d’aborder tous les aspects de l’apprentissage d’une langue (les différentes compétences), et qui peut être limité dans son intérêt culturel ou pédagogique. Les professeurs auront donc très régulièrement recours à des supports supplémentaires, partagés en classe et sur les Padlet des cours.